本片由格洛里·安妮·吉尔伯特,折笠慎也,翁贝托·拉,Grill,香农 联合出演恋脚网，这部泰国剧动画片讲述了:这几年引进的印度电影确实精品比较多像之前的《摔跤吧爸爸》《摇滚巨星》《巴霍巴利王》等都制作精良所以对这部也有所期待果然眼前一亮故事很流畅人物无论主角还是一众配角都非常饱满演员演得也都非常精彩抛弃了尬舞传统同时又深深带着印度电影的烙印——道理都讲得很直白不用你去参去悟所以吸收度很高本片主要讲身患妥瑞症的女主如何一次次在妈妈和弟弟的支持以及自己的努力下突破世俗枷锁成为一名老师并且在教书育人的路上改变许多孩子的未来的故事同时女主突破自我与父亲冰释前嫌以及贫民窟里的孩子们如何破茧成蝶完成逆袭是全片最催泪的部分同时女主采取寓教于乐的方式引导零基础的孩子踏进理学殿堂扔鸡蛋讲抛物线知识、打篮球验证爱因斯坦质能方程等等有趣的片段又让屏幕前曾经被高中数理化折磨得痛苦不堪的我眼前一亮可以说这部电影非常励志也非常温馨每一条线都交代得很清楚关键是各个年龄段、各种身份的观众都能在本片里找到情感的归属能够通过演员的诠释来反思自我也能透过剧情去了解与自己不一样的群体这部嗝嗝老师让我想到了08年美国的一部《叫我第一名》也是讲妥瑞症患者对抗歧视艰难成长最终成为一名优秀老师的故事（怎么说着说着觉得不对劲了难道又是“翻拍”“借鉴”“本土化版“然后就去把评分从9分改成4分了[感冒]但是如果不算上前作的话这部真的完成度相当好了可惜惹）印度版的情感共鸣更加强烈许多细节更丰富了（比如阳台上扔纸飞机兄弟俩最后才靠过来等等）出彩的人物也更多整体的观影体验更胜一筹可能是站在了巨人肩膀上的缘故吧总之这是一部很精彩的剧情片很推荐哦专业性一直是中国电影评论的重要维度一方面专业性对电影评论者本身知识文化素养和价值观提出了高要求；另一方面专业性还要求在通俗性的基础上不失理论思辨性北京师范大学艺术与传媒学院周星教授从宏观上看认为电影评论的专业性也就是艺术评论电影评论的专业性体现在学理性、历史观照、逻辑性、针对性、大众性和时代性以及对影评专业性变迁的关注浙江大学盘剑教授盘剑指出认为专业影评的专业主要体现在理论性、历史视野、创作与产业实践结合三个方面与盘剑教授相呼应浙江文艺评论家协会主席、浙江大学传媒与国际文化学院副院长范志忠教授在强调影片的专业性时认为在新媒体时代专业影评的专业性则可能体现在组织化、大众化与规范性三个方面这有利于建构一种良好的影评生态圈作为春节档预售领跑豆瓣、猫眼、淘票票想看人数均领先的春节档头号种子《疯狂的外星人》的群众基础实在是好得惊人
《恋脚网》在今年1月有目睹胡歌[微博]跟陈可辛一起观看澳洲网球公开赛有揣测胡歌是电影《李娜传》的男主角（颖颖）这电影后劲很大目前已四刷首先说一下这电影感情戏的时长和全片比起来根本不算长根本没有什么为爱登山中间大段大段都是紧张刺激的登山戏不知道为什么有那么多带节奏的吴京在这部戏里的动作戏非常精彩比如被很多人有疑问的“酷跑”情节是吴京只用了一根安全绳实景实地拍摄的特效也是这部电影的亮点电影里登山遇到的雪崩十级大风冰裂缝已经绑梯子等情景效果非常逼真有一次雪崩的时候我后面的人一激动踹我椅子一脚我自己更是全程揪着心说实话如果不是穿插的感情戏份能稍微放松一下感觉看一场电影和坐过山车没啥区别了这部电影当然不是完美的但是它的优点远远大于它的缺点希望没看过的都去看一下观影体验是一件很主观的事听别人的永远不会真正看到自己想看的电影的最后说几个我非常喜欢的点有剧透剧透分割线：1一开始的60登顶节奏非常好最后登顶成功发出信号弹五星红旗被展开他们用沙哑疲惫的声音喊着祖国万岁的时候眼睛莫名的就湿了2方五洲回来去图书馆找徐缨内心的激动和图书馆的安静热烈的感情和含蓄的表达再加上最后的回忆的闪回非常值得人慢慢品味373年国家登山队重建方五洲拿着信别吃面边不自觉的流眼泪那段眼泪止都止不住的感觉吹爆吴京的演技4训练基地吴师傅大显身手2分30秒完成所有动作一气呵成最后站起来边鼓掌边和张译对视的那一段眼神和动作真的是超到位5李国梁牺牲曲松林拉着尸体回来和方五洲说我错了然后痛哭张译演的非常好十五年的偏执隔阂在那一刻终于放下了方五洲撑住曲松林挺了一下身体加上坚定的眼神和一句兄弟队长的隐忍坚强包容被吴京诠释的非常到位6几次登山戏中他们遇到的风暴雪崩特效都非常好李国梁掉下悬崖被绳子拽住然后回撞到山壁上我zqsg的跟着觉得疼了7登顶成功方队挖出手电筒给其他队员看淡淡的说把国旗挂起来释然的一笑真的是举重若轻的感觉我觉得这里处理的很好最后中国高度测量完成祖国重任终于完成方队把15年前的那块化石又埋回原地15年的委屈和坚持和感情终于有了一个归宿从山来回山去完美的闭环动画还是有很多不足比如情节的衔接不过画面还是很鲜艳景色也挺美就是人物有点僵硬王子的样子有点呆小朋友看倒是还挺喜欢没有暴力没有伤害简单的美好虽然结局不算太完美这个倒也不错换了一个角度去看老故事有点意思 ...